從學生到企業員工--職業人的角色的成功轉變，不是一蹴而就的事情，這其中要經歷很多痛苦和挫折。許多剛走出校門大中專畢業生，都存在著從學生人到職業人角色轉變的困惑與迷茫。正確認識學校與企業在諸多方面的差異，能有效地幫助學生盡快地適應職場，完成從學生人到職場人的轉變。

一、從學生到職業人要完成的轉變

（一）從個人導向到團隊導向

學校里以自我為中心的模式將不會適合企業，個人的成功必須與整體的成功結合才有意義。這其中的轉變包括：重個性轉變為重標準，以個人衡量標準轉變到以集體為衡量標準，講獨創轉變為協作，獨行轉變為合作。

（二）從情感導向到職業導向

情緒化是學生的顯著特征之一，這與職業人的高度理性行為格格不入，這種轉變為：情感人轉變為職業人（注重游戲規則），個人好惡轉變為競業精神，情緒左右轉變到職業驅動。

（三）從興趣導向到責任導向

學生的生活多是憑借自己的興趣，職業人則是職責所在義不容辭，這就要求從興趣所在變為承擔責任，個人利益轉變為公司利益，追求快樂轉變為追求責任。

（四）從思維導向到行為導向

學生學習，重在開發智力，學習知識，往往是思維的訓練。這和職業人不同，要從思維至上轉變到產品至上，想到就行轉變到作了才行，理論家轉變到實干家，注重是非分析轉變到注重是否合適。

（五）從個人資源到組織資源

學生以個人導向為主，相應依托個人資源來生存和發展，職業人在組織里當然依托于組織，利用個人資源轉變到組織化的資源支持平臺。獨立發展變為企業共同發展，依靠個人變為依附企業。

二、對即將進入職場學生的若干忠告

（一）認真調整自己的期望值

畢業生不能適應新環境，大都與其事先對新環境、新崗位估計不足，期望值定得過高、不切實際有關。當他們按照這個過高的目標接觸現實環境時，往往會產生一種失落感，感到處處不如意、不順心。初出校門的大學生，很多想法都是理想化的，與現實有不少差距。因此，畢業生在踏上工作崗位后，要能夠根據現實的環境調整自己的期望值，盡量把期望值定得低一些、現實一些。

（二）盡快適應新的工作環境

初來乍到，你要盡快熟悉“圈子”里的人和事，先不要多嘴，以免惹人煩，最好是保持沉默，多聽、多看，用謙虛誠懇的態度向同事學習業務知識，主動與感覺友好的同事接觸，根據相同的愛好，可共同參加一些業余活動?；蛘埶麄兂灶D飯，或在一塊兒聊聊天，增進友誼，這樣才能順利完成上司交辦的任務。而這些知識是在學校和書本上無法學到的。工作需要的也正是實踐經驗。只要你把關系理順了并很快地融進了“圈子”，那么對你日后的工作將大有裨益。

（三）要腳踏實地，不可好高騖遠

涉世之初的學子要抱著多學一點，多做一點的心態，多從小事做起，從瑣事做起，容易和大家打成一片。建立為現實負責任的觀念，少談一些好高騖遠的事情會讓周圍的人覺得孺子可教，他們會耐心釋疑。多做小事，少點闊論，“一屋不掃，何以掃天下”的意義正在于此。

（四）樂于擴展自己的工作范圍

做好本職工作，是分內的責任，所以很難引起上司特別關注和青睞。上司欣賞的是那些不僅勝任本職工作，而且還能接受并做好分外工作的部下。這就要求你在做好本職工作的基礎上，隨時準備以快樂的心情，接受上司交代的新任務，而不要露出勉為其難的神情，更不要以這項工作不在自己的職責范圍內而回絕上司。事實上，上司每交給你一項新工作，都是對你的一次小考驗，你必須力爭圓滿完成這些任務，使自己有一個被上司賞識的機會。

（五）敢于接受風險

每一個決策的后面都有風險，但風險是可評估的，若不踏出新的一步，就沒有成功的機會。你可能正在思考：如果我接受了新方案，萬一失敗了怎么辦？如果我負責新業務，成績不理想，會不會臉上掛不??？不冒險很安全，但這樣一來，你永遠不會進步。畢業生可訓練自己逐步接受風險，不必害怕改變。學習的過程，甚至是失敗的經驗，都能幫你做出更大的決策并承受風險。